家长Q：医生 ，讨教什么是“屈光发育档案”？
医生A：通过按期地纪录孩子的身高、眼轴、角膜曲率、眼压、屈光状态等来形成孩子的屈光发育档案。通过它可以亲近跟踪孩子的视觉发育情形。
举个 子：孩子去年是100度近视 ，今年增添到300度近视。以往验光经常只看眼球总的屈光状态（近视几多度？） ，没有步伐剖析近视的详细类型 ，是轴性近视照旧屈光性近视。只能接纳近视了就配镜一刀切的处置惩罚要领 ，近视控制经常不睬想。
而通过屈光发育档案的建设 ，形成了一种近视预防和监控的系统 ，可以为这增添的200度近视提供剖析依据 ，判断是眼轴增添带来的照旧角膜曲率转变带来的？由于差别情形的近视防控要领差别 ，我们就可以凭证近视类型提出更有针对性的近视防控计划。
家长Q：孩子现在没有近视 ，以后会近视吗？会生长成什么样的近视？怎样展望？
医生A：好比一个7岁的小孩裸眼视力1.0 ，验光：平光——1.0 ，现在虽然没有近视 ，但很快就会生长为近视了。由于这个小孩才7岁已经没有远视储备 ，随着眼球的发育、眼轴的增添 ，这个小孩很快就会由平光（0度）变为近视。而这就是“近视苗头” ，需要通过增添户外运动时间、用眼卫生指导、握笔姿势指导、调理荟萃等视觉训练起劲防控近视。
以是 ，屈光发育档案更多的是一种预防监控系统 ，不是仅仅对已爆发近视的儿童才建设的 ，而是对所有适龄儿童（3岁~13岁较佳）都有 。
家长Q：我孩子还在读幼儿园 ，但视力不到1.0 ，这是弱视吗？
医生A：差别的年岁段有差别的视力标准 ，不是视力低于1.0就是弱视。每小我私家在生命的初期 ，都是只能看到模模糊糊的是非影像 ，受外界光照、颜色等视觉信息的刺激 ，人眼视觉系统一直发育 ，直到6-7岁视觉系统发育完善 ，抵达正常成年人的视力水平。对幼儿园的孩子来说 ，眼球尚未发育完善 ，视力达不到1.0并非异常。孩子的视力发育是个渐进的历程 ，每个年岁段有每个年岁段的视力标准 ，不必过于追求“1.0”的“正常视力”。
一些家长可能不知道 ，每小我私家天生都是远视眼（眼球小 ，眼轴短） ，远视的水平会随着眼球的发育而逐渐削弱（眼轴增添） ，逐渐生长为正视眼（无远视、近视、散光）。重新生儿远视到完成正视化历程中 ，若是屈光状态发育超前 ，眼轴增添过快 ，就形成近视眼（眼轴长） ，反之屈光状态发育滞后就会形成远视。每个年岁段有响应的视力标准及心理远视度数 ， 屈光状态发育超前 ，心理远视度数低于该年岁应有的度数 ，远视储备缺乏 ，易生长为近视。而屈光状态发育滞后 ，远视度数过高 ，则易爆发弱视及内斜视。
因此 ，按期举行眼部康健体检 ，建设屈光发育档案 ，可以实时发明孩子屈光状态泛起问题的苗头 ，从而举行 干预和控制。 孩子的视力发育是个转变的历程 ，怙恃需凭证 时期的特点 ，给予自己的孩子详尽的眼睛呵护 ，让孩子的视力康健发育。
